Conectivos são as palavras ou expressões queligam as frases, orações e parágrafos, permitindo aconexão de ideiase estabelecendo umasequência coerente do texto.
E, para garantir uma nota alta na redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é preciso utilizar os conectivos corretamente. Isso porque elessão elementos importantes na construção de um texto, tendo a função de dar coesão e coerência aos parágrafos.
Além disso, os conectivos também dão clareza e coesão ao texto. A utilização adequada desse recurso é até um critério avaliado pelos corretores do Enem, uma vez que é um elemento importante para a compreensão da argumentação e organização do texto.
Conforme explicado, conectivos são as palavras ou expressões queligam as frases, orações e parágrafos, permitindo aconexão de ideiase estabelecendo umasequenciação coerente do texto.
Os principais conectivos são: e, ou, mas, se, portanto, porque, logo, embora, no entanto, principalmente, logo depois, então, enfim, afinal, da mesma forma, além disso, ainda mais, talvez, provavelmente, com certeza, de repente, por exemplo, aliás, para que, perto de, próximo, por isso, em razão de, pelo contrário, mesmo que, etc.
A função dos conectivos é a de fazer associação entre ideias e estabelecer ligações entre elas, fazendo com que o texto tenha sentido. Diferente do que alguns pensam, os conectivos podem pertencer a diferentes classes gramaticais, como conjunção, advérbio, preposição, expressões adjetivas.
Assim, dependendo da sua classe, eles tem funções diferentes: adição, conclusão, comparação, oposição, alternância e muitas outras, que podem ser conferidas no texto abaixo.
Conectivos na redação do Enem: porque são essenciais
De acordo com a professora Pamba, do canal Redação e Gramática Zica no Youtube, os conectivos têm o poder de trazer sentido para a redação. “Dependendo de qual for usado, pode passar a mensagem correta ou comprometer o que o aluno queria dizer. Por isso, esses recursos trabalham diretamente com a coesãoe a coerênciade um texto”, afirma.
Entenda, no vídeo da especialista, o que é a coesão e a coerência:
Além disso, os conectivos são tão essenciais na redação do Enem que há uma competência para a avaliação desse quesito. É a competência 4, que conforme a Cartilha do Participante, exige “demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação”.
Como os conectivos podem ter significados diversos, a Revista Quero preparou uma lista com os principais e as suas respectivas funções dentro de um texto. Consulte sempre ao treinar a escrita:
Adição:e; nem; também; não só...mas também; não apenas; não somente; além disso; ademais; como; bem como; ainda; do mesmo modo; depois; finalmente; em seguida; adicionalmente;...
Conclusão: portanto; logo; então; assim; por conseguinte; pois; por isso; enfim; em conclusão; em suma;...
Comparação: da mesma maneira; da mesma forma; como; similarmente; assim como; mais que; menos que; tão...quanto; tão...como; tanto...quanto; tal qual;...
Oposição: mas; porém; entretanto; contudo; todavia; no entanto; senão; embora; mesmo que; apesar de que; não obstante; em vez de; pelo contrário; por outro lado;...
Mais importante do que conhecer os conectivos, é saber empregá-los no texto. Eles devem aparecer em duas partes: no meio dos parágrafos, ligando as frases e orações, e entre os parágrafos, ou seja, logo no início e amarrando-o ao anterior.
Embora sejam elementos cobrados no Enem, Pamba alerta para o seu uso exagerado:
“É necessário usar o bom senso. Não existe regra para o número de conectivos, mas, para mim, mais que três por parágrafo já é demais. O melhor é focar no desenvolvimento das ideias e da argumentação”.
Outra dica é saber diversificar na escolha dos conectivos, visto que o exame também avalia o repertório do candidato. “Se o aluno não variar, ele pode gerar um erro chamado ‘eco’, que é a repetição constante de termos ou palavras com terminações parecidas, a exemplo de ‘absurdamente’ e ‘devidamente’. Isso gera perda de pontos”, explica.
Para aplicar corretamente esse recurso coesivo, a professora sugere a realização de muitos exercícios sobre o assunto. “Os exercícios vão ajudar a entender o significado de cada conectivo e evitar que sejam utilizados de forma equivocada.”
Como os conectivos são todos os termos que ligam as orações umas nas outras, não é muito difícil identificar um. Para fazer a identificação, basta ver por meio de qual palavra uma ideia está sendo relacionada a outra ideia, veja o exemplo:
"José não quis ir na festa embora gostasse das pessoas que iriam" (neste caso, o conectivo é o termo embora)
À medida que eu estudo, melhor eu vou nos vestibulares" (neste caso, o conectivo é o termo à medida que)
Para te ajudar a se lembrar melhor das palavras e expressões que são conectivos, confira abaixo quais são os principais conectivos de acordo com a ideia que passam:
Conectivos de soma, adição
E; nem; também; não só...mas também; não apenas; não somente; além disso; ademais; como; bem como; ainda; do mesmo modo; depois; finalmente; em seguida; adicionalmente.
Conectivos de contraposição, oposição
Mas; porém; entretanto; contudo; todavia; no entanto; senão; embora; mesmo que; mesmo quando; apesar de que; se bem que; senão; não obstante; em vez de; pelo contrário; por outro lado.
Conectivos de comparação
Da mesma maneira; da mesma forma; como; similarmente; assim como; mais que; menos que; tão...quanto; tão...como; tanto...quanto; tal qual.
Conectivos de conformidade
Conforme; segundo; consoante; como; de acordo com.
Durante a fase de preparação para o Enem, ler redações com boas notas é mais um artifício eficiente para identificar o uso dos conectivos. Veja dois exemplos que tiraram nota 1.000 e alguns recursos coesivos empregados:
1 - Enem 2016 - Tema: “Caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil”
Redação divulgada na Cartilha do Participante para a Redação do Enem 2017
2 - Enem 2017 - Tema: “Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil”
Redação divulgada na Cartilha do Participante para a Redação do Enem 2018
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Os conectivos para desenvolvimento são fundamentais na construção de textos coesos e bem articulados. Eles funcionam como pontes que ligam ideias, facilitando o entendimento e a fluidez da leitura.
Entre os mais utilizados estão "por exemplo", que introduz uma ilustração prática do ponto discutido; "além disso", para adicionar informações complementares; e "contudo", usado para apresentar uma contraposição ou limitação à ideia anterior.
Confira alguns dos principais conectivos que podem ser usados no desenvolvimento de uma redação:
1. Além disso, Ademais, Bem como; - para adicionar informações
Exemplo: "Além disso, é necessário considerar os impactos ambientais dessas ações."
2. Porque, Pois, Por consequência, Assim; - para indicar causa e consequência
Exemplo: "As políticas públicas são ineficazes nesse contexto porque não atendem às necessidades reais da população."
3. No entanto, Por outro lado, Embora; - para expressar contraste ou oposição
Exemplo: "O avanço tecnológico contribui para a educação, no entanto, pode aumentar a desigualdade social."
4. Como, Por exemplo, Isto é; - para exemplificar
Exemplo: "Existem várias soluções para esse problema, como a implementação de políticas públicas mais eficazes."
5. Portanto, Assim sendo, Dessa forma; - para concluir ou resumir
Exemplo: "Portanto, é fundamental a revisão dos métodos de ensino para atender às novas demandas."
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1 - (ENEM) O nome é uma das primeiras coisas que não escolhemos na vida. Estará inscrito nos registros: na maternidade, no RG, no CPF, no obituário etc. Enfim, uma escolha que não fizemos nos acompanha do berço ao túmulo, pois na lápide se dirá que ali jaz Fulano de Tal. SILVA, D. Língua, n. 77, mar. 2012.
Algumas palavras atuam no desenvolvimento de um texto contribuindo para a sua progressão. A palavra "enfim" promove o encadeamento do texto, tendo sido utilizada com a intenção de:
a) explicar que os nomes das pessoas são escolhidos no nascimento. b) ratificar que os nomes registrados no nascimento são imutáveis. c) reiterar que os nomes recebidos são importantes até a morte. d) concluir que os nomes acompanham os indivíduos até a morte. e) acrescentar que ninguém pode escolher o próprio nome.
2 - (ENEM) Cultivar um estilo de vida saudável é extremamente importante para diminuir o risco de infarto, mas também de problemas como morte súbita e derrame. Significa que manter uma alimentação saudável e praticar atividade física regularmente já reduz, por si só, as chances de desenvolver vários problemas. Além disso, é importante para o controle da pressão arterial, dos níveis de colesterol e de glicose no sangue. Também ajuda a diminuir o estresse e aumentar a capacidade física, fatores que, somados, reduzem as chances de infarto. Exercitar-se, nesses casos, com acompanhamento. ATALIA, M. Nossa vida. Época, 23 mar. 2009.
As ideias veiculadas no texto se organizam estabelecendo relações que atuam na construção do sentido. A esse respeito, identifica-se, no fragmento, que:
a) a expressão “Além disso” marca uma sequenciação de ideias. b) o conectivo “mas também” inicia oração que exprime ideia de contraste c) o termo “como”, em “como morte súbita e derrame”, introduz uma generalização. d) o termo “Também” exprime uma justificativa. e) o termo “fatores” retoma coesivamente “níveis de colesterol e de glicose no sangue”.
3 - (ENEM) É possível ter cãibras no coração? É impossível ter cãibras no coração, apesar de ser comum pacientes se queixarem de dores semelhantes a uma contratura no órgão. A musculatura cardíaca é diferente da musculatura esquelética das pernas e braços, onde sentimos as cãibras. Isso porque o coração possui um tipo especial de fibra muscular estriada, que tem movimento involuntário. O órgão contrai e relaxa automaticamente. Não há registro de casos em que ele permaneça contraído sem relaxamento imediato, que é como a cãibra se apresenta. Disponível em: http://super.abril.com.br. Acesso em: 30 jun. 2012 (fragmento).
Os conectivos são elementos fundamentais para a ligação de palavras e orações no texto. Contextualmente, o conectivo "apesar de" (l. 1) expressa:
a) explicação, porque apresenta os motivos que impossibilitam o aparecimento de cãibras no coração. b) concessão, pois introduz uma ideia contrária à afirmação "é impossível ter cãibras no coração". c) causa, tendo em vista que introduz a razão da manifestação da doença no coração. d) conclusão, já que finaliza a afirmação "é impossível ter cãibras no coração". e) consequência, uma vez que apresenta os efeitos das cãibras.
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